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领导干部当如山
书名： 与领导干部谈领导力 作者： 晓山 本章字数： 2069 更新时间： 2024-11-12 10:09:39

井冈山是一座革命的山、英雄的山、成功的山。井冈山的海拔并不高，最高处也不过1500多米。井冈山是因革命而高，它是天下第一山。仁者爱山，自古以来如此。

何谓山，陆地表面隆起之物也。它负势竞上，陡石侧立，地势居高，气度不凡。我们讲为官当如山，不是说当了领导以后就可以、就应该傲人一等、高人一等，而是说精神境界要高、工作水平要高。范仲淹在赞颂为一方百姓付出了毕生心血的桐庐郡严先生时写道：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”以“山高水长”比喻人品节操之高洁，足见人们乐山、爱山、赞山、比山。往往是由表及里、重神取义的。因为山不仅代表着恒久与安详，更有稳重、宽厚、大度、刚毅等品格。

山的性格是稳重的。对谤不戚，对誉不喜，对侮不怒，天天看云卷云舒，年年看花开花落，身高不言高，体厚不称厚，每临大事有静气，任凭风吹浪打，我自岿然不动。这种性格、这种品质，正如南宋诗人杨万里所说：“却有一峰忽然长，方知不动是真山。”

山的胸怀是宽大的。它居上贵宽，临事贵简，追求“民”富且寿，凡是有生命的动、植物，山都欢迎你来，留你住，为你提供用武之地。即使是“岩留冬夏霜”，也让你“千万和春住”。荀子说，为官“治世所贵乎位者三：一曰达道于天下，二曰达惠于民，三曰达德于身”。“三达”者，高境也。在中国革命和建设的历史上，我们党造就了像毛泽东、周恩来、邓小平同志这样的伟人和一批杰出的领导人。他们之所以在人民心目中留下高山一样的形象，是因为他们具有把握社会规律的远见卓识，具有领导亿万人民艰苦创业的非凡能力，具有热爱祖国、热爱人民的伟大情怀，具有排除万难、无私奉献的坚强意志和崇高品德。“为官当如山”，就是要学习老一辈革命家的思想、精神和品格。高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。

领导干部当如山，关键是要努力增强“历史观念”。要做好领导工作，不但要掌握“今天”，还要知道“昨天”，才能科学地设计“明天”。

17世纪英国哲学家培根有句名言叫“读史使人明智”。唐太宗曾说过：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”清人龚自珍说：“欲知大道，必先读史。”鲁迅先生在谈到自己治史的体会时也说：“我们看历史，能够据过去以推知未来”；“读史，就愈可以觉悟中国改革之不可缓了。”历史是一面镜子，它能照出是与非，善与恶，崇高与卑下，光荣与耻辱。

我们今天学习历史，是为了以史为鉴，以史晓今，以史明理，古为今用。任何时候，历史所演绎的经验教训，对后人来说都是极为宝贵的。鉴者清醒，鉴者睿智，鉴者有为，鉴者克敌制胜，鉴者成就伟业。毛泽东同志说：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”毛泽东同志本身就是我们党以史为鉴的最光辉典范。一个民族，一个国家，一个政党，如果忘记了历史，就不可能深刻了解现在和正确走向未来。历史观念，包括历史知识的学习和积累，马克思主义唯物论的形成，应当包括遇事善于历史地观察和分析问题。党的领导干部，具有较强的历史观念是一种必备的素养。可以说，不了解历史的领导干部，很难成为一名优秀的领导干部。历史观念淡漠，做决策、定规划热衷于想当然的标新立异，缺少研究前人得失的耐心，甚至视历史为虚无，谁上任都一切推倒重来，对于社会经济问题的持续发展是不可忽视的隐患。

以史为鉴，对于党员领导干部正确认识和把握执政规律，做到科学执政、民主执政、依法执政，具有重要意义。这里的“史”，既包括我国的历史，又包括世界各国的历史。也就是力求从更大的时空范围，用深远的历史眼光和宽广的世界眼光去研究总结中外政权、政党兴衰成败的经验教训，从中汲取智慧，用以指导执政实践。

以史为鉴，重在发现和把握执政规律。从执政的角度看，以史为鉴，不应仅仅满足于了解历史事实和历史过程，或者只停留在对历史现象的认识上，而是要能够在错综复杂的历史长河中看清本质，从千变万化的时代潮流中把握趋势。以史为鉴的过程，不仅是自觉学习、研究规律的认识过程，更是自觉遵循规律、运用规律的实践过程。

在中外历史上，政权的兴衰、朝代的更迭可谓多矣，这其中蕴涵着丰富的经验教训。在世界近现代政治舞台上，曾经出现过数不清的政党。许多政党在成立之初，无不希望有一番大的政治作为，然而经过大浪淘沙，其中的大多数犹如昙花一现，淹没在历史的长河中。这其中的原因十分复杂，教训值得记取。“前车之覆，后车之鉴。”如何跳出黄炎培当年所说的“其兴也勃，其亡也忽”的历史周期率，这就是我们今天要以史为鉴，应当注意汲取的经验教训。

以史为鉴，关键是要把握党执政的正确方向。人心所向，政乃兴；人心所背，政乃亡。这是一个历史规律。人心向背，归结到执政问题上，就是要解决好执政掌权“为了谁”和“依靠谁”的问题，也就是要把握好执政的方向。

可以这样说，谁在增强历史观念中下工夫越多，谁在工作中的发言权就越大。领导干部应当充分发挥历史对把握今天、创造明天的导向作用。

（本文系作者2005年9月29日在中国井冈山干部学院第1期中青年干部培训班结班式上的讲话）

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